PEDAGOGIKA MARII MONTESSORI

 

„Edukacja nigdy więcej nie powinna być w głównej mierze przekazywaniem wiedzy, ale musi przyjąć nową formę, szukając uwolnienia dla ludzkich możliwości.” – mawiała Maria Montessori.

„W mojej wizji przyszłości młodzi ludzie nie zdają kolejnych egzaminów przechodząc ze szkoły średniej na uniwersytet. W mojej wizji przyszłości młody człowiek przechodzi z jednego etapu samodzielności do kolejnego – wyższego dzięki swojej własnej aktywności, wysiłkowi własnej woli. To właśnie stanowi wewnętrzny rozwój człowieka.”

 

Czego uczy pedagogika Montessori?

Celem stworzonej przez Marię Montessori metody jest budowanie w dzieciach poczucia własnej wartości, cierpliwości, empatii i wytrwałości. Autorka uznała, że dzieciom nie należy niczego narzucać. Powinniśmy dać im swobodę w wyborze narzędzi oraz czasu i miejsca nauki.

Bardzo ważne w pedagogice montessoriańskiej jest OTOCZENIE. Takie jego zaaranżowanie, aby umożliwić dzieciom swobodną pracę, zgodnie z fazami wrażliwymi, zainteresowaniami i możliwościami dziecka. Otoczenie powinno być uporządkowane, a materiały do nauki łatwo dostępne.

 

Jak dziecko samodzielnie może kontrolować swoje błędy?

Jedną z zasad pracy w placówkach Montessori jest zasada kontroli błędów. Dziecko samo może zauważyć swój błąd i go poprawić. Do tego przydają się karty trójdzielne:

 

   

Karty edukacyjne z memory - Różowa Wieża

 

   

Karty edukacyjne - Narząy wewnętrzne człowieka + figurki - Różowa Wieża

 

W zestawach zawsze znajdziemy 3 rodzaje kart: karty, na których jest obrazek, karty, na których jest podpis oraz karty, na których znajduje się ilustracja wraz z podpisem. W ten sposób dziecko może samo sprawdzić poprawność dopasowania podpisu do ilustracji.

Świetnym uzupełnieniem kart edukacyjnych są układanki, które – co ważne – przedstawiają realistyczne sylwetki zwierząt. Nie spotkamy w placówkach montessoriańskich figurek postaci z kreskówek czy grająco-świecących zabawek. Podstawą są przedmioty z naturalnych materiałów, z konkretnym przeznaczeniem, rozwijające zmysły i umiejętności dziecka. Nie małe znaczenie ma również kształtowanie poczucia estetyki przez dobór pięknych przedmiotów do otoczenia.

Co powinno znaleźć się w dobrze zorganizowanej przestrzeni?

Organizując przestrzeń domową w duchu Montessori warto zadbać o kącik umiejętności praktycznych. W tym miejscu znajdą się pomoce, które będą wspomagały ćwiczenie takich umiejętności, jak np. wiązanie butów, zapinanie guzików, gotowanie, sprzątanie, opiekowanie. Dla młodszych dzieci warto przygotować bezpieczne zabawki, które będą imitowały prawdziwe urządzenia lub odtwarzały sytuacje z ich życia.

 

Zabawki do zamiany ról od Dantoy

 

 

Poza zamkniętą przestrzenią należy pamiętać, że Maria Montessori również niemałe znaczenie przypisywała kontaktowi dzieci z przyrodą, aby wszystkimi zmysłami mogły poznać otaczający je świat. Natura inspiruje do działania, do zadawania pytań i eksplorowania świata.

Wszystko, co charakteryzuje metodę Montessori, jest naturalne i prawdziwe. Realistyczne postaci w książkach, przybory do nauki, pomoce dydaktyczne. To uczenie dzieci i pokazywanie im świata takiego, jakim jest.

 

 

Autor: Natalia Mizerska | Instagram: @strefamam | www.strefamam.pl